TEARS AND FEARS: ADJUSTING TO PRESCHOOL.
Cuando nos enfrentamos a un grupo de 3
años en Educación Infantil no podemos evitar tener esa incertidumbre sobre lo
qué puede pasar al enfrentarnos a un período tan importante para los niños y
niñas de esta edad y también un período difícil para muchas familias. Los
docentes en esta etapa de Educación Infantil nos enfrentamos con niños y niñas
que todavía no controlan las normas, no controlan el trabajo individual, ni
tampoco se conocen entre ellos entre otras muchas cosas. El proceso de
adaptación puede llevar algún tiempo, especialmente si el niño no ha atendido
con anterioridad a ningún tipo de guardería o escuela infantil. Algunos niños y
niñas pueden venir de jardines de infancia donde pueden haberse iniciado en
algunas técnicas y normas como recoger los juguetes o seguir unas normas
simples. Por ello el período de adaptación o iniciación no es un trabajo fácil
y se necesita dedicación e implicación por parte de docentes, niños y niñas y familiares que serán uno de los pilares
esenciales para que el proceso de adaptación llegue a un buen fin.
Algunos niños pueden llevarles más o menos
tiempo el aceptar las rutinas, pero aquí el apoyo de las familias es muy importante para una adaptación rápida. El tiempo
del proceso de adaptación dependerá del tiempo que cada niño necesite para
adaptarse al entorno educativo que depende además de muchos factores, pero con
paciencia y constancia los padres pueden hacer que este periodo de transición
mucho más fluido.
Es un periodo difícil para muchas familias por ello es importante el
dialogo con ellos y la realización de entrevistaras, reuniones informativas,
recorridos por los diferentes espacios escolares, actividades compartidas entre
padres y niños y con los docentes.
Los niños y niñas deben adaptarse a un nueva etapa en sus vidas, por ello
debemos ayudarles, tanto docentes como padres y madres, a reconocer el espacio,
a generar vínculos entre los niños, a la formación de hábitos, el
reconocimiento de los materiales de trabajo,…
OBJETIVOS DEL P.A.
El objetivo del periodo de adaptación es
asegurar que los niños y niñas se incorporen al cole de la manera más tranquila
y cómoda posible. Este proceso es difícil para todos, pero sobre todo para los
niños y niñas ya que no están acostumbrados. No debemos olvidar que tienen sus
emociones y por ello debemos ver como algo natural que los primeros días los
niños y niñas tengan cambios de humor, lloren, tengan rabietas,...Por ello,
desde mi punto de vista como docente, es importante preparar con tiempo dicho
periodo de iniciación o adaptación.
§ Cuando empieza el periodo de
adaptación. El docente debe informar a las familias que para intentar que el periodo
de adaptación se desarrolle lo más normalmente posible es importante que
empiece antes del curso escolar. Durante el mes de mayo es conveniente que reunamos a los padres donde les
informaremos de una forma breve el
periodo de adaptación, las normas básicas del centro y les daremos además una
serie de consejos para favorecer la adaptación de sus hijos e hijas a la
escuela.
§ Jornada de puertas abiertas. Es aconsejable tener unas jornadas
de puertas abiertas en el colegio, así los niños/as y sus familiares conocerán
mejor el colegio y cómo se trabaja allí, lo que dará seguridad. En este día se les
presentará el equipo docente como el equipo directivo. Les mostraremos a las
familias las diferentes instalaciones del centro. Además les informaremos del
funcionamiento del centro así como de los diferentes proyectos que se llevan a cabo.
§ Preparación para el periodo de
adaptación. Les recordaremos a las familias que durante el verano es importante
fomentar la autonomía personal de los niños/as, es decir, deben aprender
algunos hábitos importantes para la buena adaptación al colegio. Les
explicaremos la importancia del control de esfínteres para poder estar
escolarizado, ya que el verano será un buen momento para aquellos niños/as que
todavía no lo controlan. Les aconsejaremos a las familias que antes del inicio
del curso habitúen a sus hijos e hijas al horario diario de la escuela
facilitando su adaptación. Es importante que los niños desarrollen su autonomía
personal antes del inicio del curso mediante acciones tales como lavarse las
manos, utilizar el papel higiénico, subirse ya bajarse la ropa,…..
Los niños han de tener unos hábitos adquiridos antes de la entrada a la
escuela. Por eso desde mi punto vista es importante la jornada de puertas
abiertas para mantener a las familias informadas.
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